Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ УМЕНИЙ УБУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ 11
1. Состояние разработанности проблемы формирования профессионально педагогических и методических умений будущего учителя математики 11
2. Структура методических умений и возможности их формирования в курсе элементарной математики 17
3. Условия формирования дидактических и методических умений студентов 31
4. Уровни сформированное методических умений учителя 39
Глава 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ МАТЕМАТИКЕ В ПЕДВУЗЕ 51
1. Методическая система обучения как составная часть педагогической системы 51
2. О своеобразии курса элементарной математики и практикума по решению математических задач 58
3. Формирование умений профессионального характера как одна из целей обучения элементарной математике в педвузе 62
4. Построение содержания обучения в соответствии с общетеоретическими принципами и методами отбора 67
5. Средства обучения, направленные на формирование методических умений студентов в курсе элементарной математики и ПРЗ 80
6. Реализация развивающего потенциала курса элементарной математики 110
7. Организация педагогического эксперимента 115
Заключение 131
Библиографический список использованной литературы 133
Приложения 147
