Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методическая проблема формирования у студентов педагогического вуза навыка физкультурно-оздоровительной работы 14
1.1. Теоретико-педагогические аспекты физкультурно-оздоровительной работы в вузе 14
1.2. Педагогическая направленность физкультурно-оздоровительной работы со студентами педагогического вуза 27
1.3. Педагогические условия формирования навыка физкультурно-оздоровительной работы со студентами как фактор профессиональной подготовки будущего учителя 40
1.4. Специфика физкультурно-оздоровительной работы со студентами в педагогическом вузе 46
ГЛАВА 2. Педагогическое моделирование физкультурно-оздоровительной работы в педагогическом вузе 56
2.1. Моделирование процесса формирования у студентов навыка физкультурно-оздоровительной работы 56
2.2. Педагогическая диагностика определения уровня сформированности у студентов навыка физкультурно-оздоровительной работы 65
2.3. Организация учебно-воспитательной работы в педвузе на основе инновационной модели формирования навыка физкультурной работы 74
ГЛАВА 3. Эффективность использования образовательной модели физкультурно-оздоровительной работы со студентами педвуза 89
3.1. Постановка задач и методика проведения опытно-экспериментальной работы 89
3.2 Эффективность использования экспериментальной модели физкультурно-оздоровительной работы со студентами 99
3.3. Анализ и оценка сформированности у студента навыка физкультурно-оздоровительной работы 119
Заключение 128
Выводы 130
Список использованной литературы 135
Приложения 149
