Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА СКАНИРОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 12
1.1. Методологические основы учебного физического эксперимента 12
1.1.1. Методология учебного физического эксперимента.
1.1.2. Средства, методы и формы учебного физического эксперимента.
1.1.3. Компьютерные технологии в учебном эксперименте.
1.2. Методы теоретического и экспериментального изучения физических полей в современной системе физического образования 34
1.2.1. Теоретическое изучение полей физических величин.
1.2.2. Экспериментальное изучение физических полей.
1.2.3. Датчики для исследования полей физических величин.
1.3. Метод сканирования и его применение в учебном физическом эксперименте 46
1.3.1. Сканирование в компьютерных технологиях, радиологии, радиолокации, физике.
1.3.2. Сканирование в учебном физическом эксперименте.
1.3.3. Формирование понятия метода сканирования.
1.3.4. Принципы использования метода сканирования в учебном процессе.
1.3.5. Концепция метода сканирования в учебном физическом эксперименте.
Глава 2. СОВРЕМЕННАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДА СКАНИРОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ФИЗИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ 60
2.1. Компьютерные технологии реализации метода сканирования 61
2.1.1. Компьютерная установка для сканирования полей физических величин.
2.1.2. Компьютерная мышь в качестве датчика координаты.
2.1.3. Компьютерный сканер для волновых полей.
2.1.4. Экспериментальная установка для сканирования волновых полей с датчиком координаты. 2.1.5. Экспериментальная установка для сканирования волновых полей без датчика координаты.
2.2. Программное обеспечение и градуировка сканера 74
2.2.1. Компьютерная программа для работы со сканером.
2.2.2. Текст программы.
2.2.3. Градуировка компьютерного сканера.
2.3. Применение метода сканирования в учебном физическом эксперименте 86
2.3.1. Система учебных экспериментов, обеспечивающих изучение волновых полей.
2.3.2. Демонстрационный эксперимент по изучению звуковых полей.
2.3.3. Сканирование звуковых полей в индивидуальном эксперименте.
2.3.4. Учебные исследования звуковых полей методом компьютерного сканирования.
Глава 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И ЕГО РЕЗУЛЬТАТЫ 144
3.1. Планирование педагогического эксперимента 144
3.1.1. Гипотеза педагогического эксперимента.
3.1.2. Цели и задачи педагогического эксперимента.
3.1.3. Математические методы обработки результатов педагогического эксперимента.
3.2. Доступность учебных установок для сканирования волновых полей 153
3.2.1. Интеллектуальная, временная и материальная доступность компьютерного сканера волновых полей.
3.2.2. Экспертная оценка возможности постановки учебных экспериментов по компьютерному сканированию волновых полей.
3.2.3. Проверка экспериментов с компьютерным сканером на соответствие традиционным дидактическим требованиям к учебному эксперименту.
3.2.4. Оценка учебности метода компьютерного сканирования волновых полей.
3.3. Проведение и итоги обучающего педагогического эксперимента 174
3.3.1. Апробация учебного эксперимента по компьютерному сканированию волновых полей. 3.3.2. Анализ результатов обучающего педагогического эксперимента.
Заключение 182
