Введение
Глава I Теоретические основы формирования содержания образования в педагогической науке
/./. Методологические принципы теории формирования содержания системы непрерывного образования
1.2. Психолого-педагогические основы теории формирования содержания и
организации системы многоуровневой профессиональной подготовки специалистов как основы проектирования содержания германских языков в системе высшего профессионального образования
Глава II Анализ основных концепций проектирования содержания профессиональной подготовки студентов вузов и принципы трансформации теоретических положений на формирование содержания германских языков
2.1. Теоретические и методические подходы в анализе профессиональной деятельности
2.2. Теоретические основы проектирования содержания профессиональной подготовки на уровне системы (анализ общих подходов)
Глава III Принципы проектирования содержания германских языков в 129
профессиональном образовании
3.1. Проблемы содержания германских языков как инструментов профессиональной коммуникации
3.2. О некоторых типологических особенностях структуры немецкого языка 142
3.3. Функционально-коммуникативный подход как концептуальная основа 151 исследования
Глава IV Регулятивные факторы организации текста 169
4.1. Валентность как механизм взаимодействия 169
в межуровневом пространстве
4.2. Функционально-коммуникативный фактор имен деятеля в текстовой 209
структуре: когезионность и рекурренция как аспекты текстообразующей функции имен деятеля
Глава V Вариативность как когнитивная основа структуризации текста 255 в теории и методике проектирования содержания германских языков
5.1. Понятие совместной встречаемости в отношении к словообразованию 255
5.2. Феномен вариативности сквозь призму функционально- коммуникативного подхода к языку и изучаемому явлению
5.3. Проблема значения в аспектах концепции работы 269
5.4. Механизм актуализации в его связи с коннотацией 274
5.5. Референция и кореференция как релевантные понятия современной теории значения предпринимаемого исследования
Глава VI Структурные черты воплощения ко-оккуренции в текстовой 292
реализации
6.1. Внешне-формальные характеристики ко-оккуренции сквозь призму коллокационных структур
6.2. Количественная характеристика со-встречаемости 292
6.3. Конфигурационные свойства коллокации в их ономасиологической оценке
Глава VII Семантико-текстовой потенциал коллокационных формирований на базе совместной встречаемости
7.1. Ориентационные установки семантического анализа коллокации 314
7.2. Конкретное установление семантических черт реализации коллокации 320
7.3. Воплощение рассматриваемыми коллокациями функционально- 326 коммуникативной синонимии
7.4. Анализируемые коллокации в свете общих механизмов текстообразования
7.5. Потенции коллокации в аспекте линеарного развертывания 344 внутритекстовых ситуаций
Глава VIII Экспериментальная проверка эффективности реализации теории и методики проектирования содержания германских языков в системе высшего профессионального образования
Заключение 375
Библиография 378
Приложения 409
