Введение
Глава 1. Историография проблемы 24
1.1. Развитие химического образования в России
1.2. Практика химического образования за рубежом 45
1.3. Химическое образование как педагогическая проблема . 60
Выводы по первой главе 82
Глава 2.Методологические основы исследования 88
2.1. Целеполагание химического образования -
2.2. Государственные стандарты общего и профессионального образования 105
2.3. Профессиональное мастерство педагога - важный фактор обновления образования 153
Выводы по второй главе 175
Глава 3. Интеграционные основы модернизации химического образования 182
3.1. Место на роль химического образования среди предметов естественнонаучного цикла
3.2. Взаимодействие химии и предметов гуманитарного цикла. 199
3.3. Современная модель интеграции 217
Выводы по третьей главе 236
Глава 4. Гуманизация химического образования 241
4.1. Принципы и технологии индивидуализации обучения в химическом образовании
4.2. Формирование химической компетентности учащихся и студентов 277
4.3. Развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся и студентов 296
Выводы по четвёртой главе 313
Заключение 320
Библиография 326
Приложения 3
