Введение
Глава 1. История проблемы формирования творческой личности учащихся в системе художественно- эстетического образования 26
1.1 Сущность и содержание системы художественно эстетического воспитания и образования подрастающего поколения (исторический аспект проблемы 26
1.2. Место и роль творческой деятельности в системе художественно-эстетического образования и развития личности учащихся 75
13. Взаимосвязь и взаимодействие урочной системы художественно-эстетического образования и системы художественного дополнительного образования как важнейшие факторы формирования творческой личности
учащегося 116
Глава 2. Методологические аспекты исследования проблемы Педагогики творчества 135
2.1. Парадигмы и противоречия педагогики творчества учащихся 135
2.2. Методологические принципы исследования проблемы педагогики творчества 144
2.3. Стратегия комплексного исследования педагогики творчества 156
Глава 3. Система обучения, воспитания и самообразования творческой личности учащегося в условиях интенсификации художественно-эстетического образования и воспитания 162
3.1. Классификация методов обучения, воспитания и самообразования в системе художественно-эстетическогообразования личности учащегося 162
3.2. Экспериментальная модель системного художественно-эстетического образования творческой личности учащегося 168
3.3. Диагностика художественно-творческой одаренности учащихся 182
3.4. Психолого-педагогическая поддержка творческой личности в процессе художественно-эстетического образования 207
Глава 4. Система подготовки учителя к эффективному решению задач художественно-эстетического образования и воспитания учащихся 222
4.1. Педагогическое творчество - основа развития педагогической компетентности 222
4.2. Модель индивидуальной подготовки учителя к решению задач художественно-эстетического образования и воспитания учащихся 233
4.3. Содержание и программа целевого курса повышения квалификации в институтах развития образования 244
4.4. Особенности содержания подготовки учителя к решению целевого комплекса задач формирования творческой личности, овладение методами творческого взаимодействия (сущность педагогики творчества) 268
Заключение 280
Список литературы
