Введение
Глава 1. Педагогические основы формирования нравственных отношений между преподавателями и учащимися в процессе контрольно-оценочной деятельности 11
1.1. Исторический анализ и характеристика контрольно-оценочной деятельности в контексте формирования нравственных отношений 11
1.2. Сущность межличностных нравственных отношений во взаимодействии субъектов контрольно-оценочной деятельности 36
1.3. Современные технологии контрольно-оценочной деятельности в свете формирования нравственных отношений между преподавателями и учащимися вуза 60
Выводы по главе 93
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование по влиянию контрольно-оценочной деятельности на формирование нравственных отношений между преподавателями пучащимися 96
2.1. Состояние контрольно-оценочной деятельности и уровня нравственных отношений между преподавателями и учащимися 96
2.2. Апробация концепции и модели формирования нравственных отношений между преподавателями и учащимися 121
Выводы по главе 152
Заключение 154
Список литературы 157
Приложения 171
