Введение
Глава 1. Теоретические основы гуманизации гимназического образования в отечественной и зарубежной педагогической теории и практике
1.1. Ретроспективный анализ проблемы гуманизации образования в истории педагогики 34
1.2. Эволюция идей гуманизации в педагогической теории и практике как гносеологическая основа возникновения и развития гимназического образования в России 62
1.3. Опыт гуманизации образования в российских гимназиях в 19-20 вв. 100
1.4. Система гимназического образования в Симбирской губернии 114
Глава 2. Гуманизация образования как явление современной педагогической науки
2.1 Обоснование гуманизации гимназического образования с позиций методологии научного знания 169
2.2. Концептуальные основы гуманизации педагогического процесса в условиях гимназического образования 185
2.3. Структурно - функциональная модель процесса гуманизации гимназического образования 195
2.4 Специфика и основные направления гуманизации современного гимназического образования 226
2.5. Здоровьесберегающие технологии как средство гуманизации образовательного процесса в гимназии 252
Глава 3. Опытно-экспериментальное обоснование эффективности процесса гуманизации гимназического образования
3.1. Экспертиза образовательной среды в условиях гуманизации гимназического образования 290
3.2. Специфика мониторинга и методика исследования эффективности формирования ключевых образовательных компетенций в аспекте гуманизации гимназического образования 319
3.3. Педагогические условия гуманизации гимназического образования 381
Заключение 419
Библиографический список использованной литературы 436
Приложения 472 - 646
