Введение
Глава 1. Интенсификация процесса обучения личного состава Вооруженных Сил Монголии как проблема педагогического исследования 15-80
1.1. История постановки и развития проблемы интенсификации обучения в педагогических исследованиях 15-36
1.2. Современное состояние интенсификации обучения личного состава частей Вооруженных Сил Монголии 36-59
1.3. Анализ опыта интенсификации военного обучения в Вооруженных Силах Российской Федерации 59-80
Глава 2. Теоретические основы интенсификации процесса обучения личного состава Вооруженных Сил Монголии 81 -156
2.1. Сущность, закономерности и принципы интенсификации военного обучения монгольских воинов 81-102
2.2. Дидактическая характеристика процесса интенсификации обучения монгольских воинов 102-120
2.3. Педагогическая Концепция интенсификации обучения личного состава Вооруженных Сил Монголии 120-156
Глава 3. Опытно-экспериментальное исследование интенсификации процесса обучения личного состава мотострелковых частей Вооруженных Сил Монголии 157-219
3.1. Содержание, организация и методика опытно-экспериментального исследования 157-174
3.2. Экспериментальная проверка модели интенсификации обучения личного состава мотострелковой части 174-203
3.3. Динамика и результаты опытно-экспериментальной работы 203-219
Глава 4. Основные пути интенсификации обучения личного состава Вооруженных Сил Монголии
4.1. Оптимизация боевой подготовки военнослужащих частей (подразделений) 220-246
4.2. Усиление мотивации монгольских воинов к интенсивному обучению 246-277
4.3. Совершенствование организации и методики интенсивного обучения личного состава частей Вооруженных Сил Монголии 277-300
Заключение 301 -308
Список литературы 308-328
Приложения 329-363
