Введение
Глава 1. Теоретические проблемы образования в области художественно - промышленных видов труда
1.1. Общая теория деятельности и её значение в обучении художественно - промышленным видамтруда 26
1.2. Общедидактические принципы и художественное образование 49
Глава 2. Генезис художественно - промышленного образования
2.1. Исторические предпосылки возникновения художественно - промышленного образования 64
2.2 Становление художественно - промышленного образования в России 75
2.3. Исторический аспект теории и практики обучения художественно - промышленным видам труда в зарубежных странах 115
Глава 3. Современное состояние непрерывного образования в народных художественных промыслах
3.1. Взаимозависимость уровней образования в народных художественных промыслах 131
3.2.Дошкольные и общеобразовательные учреждения как ступень познавательно - просветительного образования в народном декоративно - прикладном искусстве 145
3.3. Начальное и среднее профессиональное образование в народном декоративно - прикладном искусстве 166
3.4. Высшее художественно - педагогическое образование в традиционном декоративно - прикладном искусстве 191
Глава 4. Пути обновления содержания образования в народных художественных промыслах
4.1. Педагогические основы и причины необходимости обновления образования в традиционном декоративно - прикладном искусстве 211
4.2. Организационно - педагогические условия совершенствования образования в народных художественных промыслах 231
4.3. Опытно - экспериментальная работа по реализации художественно - педагогических инноваций в практике подготовки учащихся по художественно - промышленным видам труда
Заключение 291
Библиография 299
Приложения 323
