Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы валеологического воспитания личности учащихся в образовательных учреждениях нового типа 18-71
1.1. История развития и современное состояние проблемы валеологического воспитания учащихся 18-40
1.2. .Методологические подходы к валеологическому воспитанию учащихся 40-63
1.3. Противоречия валеологического воспитания учащихся в образовательных учреждениях 63-70
Выводы по I главе 70-71
ГЛАВА 2 Методы и организация исследования 72-84
2.1. Методы исследования 73-81
2.2. Организация исследования 82-84
ГЛАВА 3. Феномен валеологического воспитания в общекультурном развитии личности учащихся 85-133
3.1. Сущность и содержание валеологического воспитания личности учащихся 85-108
3.2. Структурные компоненты валеологического воспитания личности учащихся 109-122
3.3. Функции, критерии и уровни валеологического воспитания личности учащихся 122-132
Выводы по III главе 132-133
ГЛАВА 4. Организационно -методические основы процесса валеологического воспитания личности учащихся 134-209
4.1. Целостный характер и принципы валеологического воспитания личности учащихся 134-146
4.2. Средства и содержание процесса валеологического воспитания 147-170
4.3. Реализация валеологического воспитания личности учащихся в организационных формах учебно-воспитательного процесса школы 170-190
4.4. Поэтапный характер и психолого-педагогические условия валеологического воспитания личности учащихся 191-207
Выводы по IV главе 208-209
ГЛАВА 5. Результаты валеологического воспитания личности учащихся в образовательных учреждениях нового типа 210-247
5.1. Формирование мотивационно-ценностного компонента валеологического воспитания личности учащихся 211-217
5.2 Формирование содержания операционального компонента валеологического воспитания личности учащихся 217-228
5.3 Формирование информационно-познавательного компонента валеологического воспитания личности учащихся 228-231
5.4 Формирование творческо-деятельностного компонента валеологического воспитания личности учащихся 231-237
5.5 Динамика уровня здоровья учащихся за период формирующего эксперимента 237-244
5.6 Ведущие закономерности и тенденции валеологического воспитания личности учащихся 244-247
Выводы по V главе 247-247
Выводы 248-253
Библиография 254-284
Приложение 285-331
