Введение
ГЛАВА I. Теоретические предпосылки исследования 9
1.1 Социальная обусловленность в языке и речи 9
1.2 Адресат как один их факторов модификации высказывания 16
1.3. Особенности языковых средств речи, обращенной к детям 21
1.4. Возрастная обусловленность просодической структуры высказывания 27
ГЛАВА II. Методика проведения исследования 36
2.1. Подбор и запись экспериментального материала 36
2.2. Методика проведения аудитивного анализа 40
2.3. Методика проведения электроакустического анализа 46
2.4. Математико-статистическая обработка экспериментальных данных 53
2.5. Ключевые участки в линейной последовательности экспериментальных образцов 55
ГЛАВА III. Сопоставительный анализ просодии высказываний, обращенных к адресатам различного возраста 58
3.1. Результаты аудитивного анализа 58
3.1.1. Идентификация аудиторами возраста адресата 59
3.1.2. Воспринимаемые свойства просодической структуры высказываний, обращенных к адресатам различного возраста.. 72
3.1.2.1. Русские реализации 72
3.1.2.2. Испанские реализации 74
3.2.Сопоставление акустических характеристик просодии речи, обращенной к адресатам различного возраста 77
3.2.1. Высотнотональные характеристики речи, обращенной к адресатам различного возраста 77
3.2.2. Темпоральные характеристики 109
3.2.3. Динамические характеристики 126
Выводы 138
Библиография 145
