Введение
Глава 1. Социо-эмоциональная компетентность 18
1.1. Понятие социо-эмоциональной компетентности 18
1.2. Структура социо-эмоциональной компетентности 22
1.3. Методы диагностики социо-эмоциональной компетентности в детском возрасте 28
1.4. Возрастные особенности структуры социо-эмоциональной компетентности 35
1.5. Развитие социо-эмоциональной компетентности в младшем школьном возрасте 37
Глава 2. Современные представления о место игры в жизни младших школьников 45
2.1. Роль игры в психическом развитии детей 45
2.2. Особенности игровой деятельности в младшем школьном возрасте 47
2.3. Состояние детской игры в современном мире 50
2.4. Типологии игр в детском возрасте 52
2.5. Характерные игры младших школьников 58
2.6. Индивидуальные и групповые особенности детской игры 61
Глава 3. Соревновательные игры как особый вид взаимодействия в младшем школьном возрасте 66
3.1. Кооперативные и соревновательные игры 66
3.2. Проблема психологической готовности детей к конкуренции 75
Глава 4. Эмпирическое исследование особенностей поведения младших школьников в соревновательной игре 81
4.1. Методики и участники исследования 83
4.2. Основные результаты исследования 97
4.2.1. Социо-эмоциональная компетентность в младшем школьном возрасте 97
4.2.1.1. Возрастной анализ суммарного уровня и профиля СЭК 97
4.2.1.2. Гендерный аспект анализа суммарного уровня и профиля СЭК младших школьников 4.2.2. Тип ориентации в соревновании младших школьников с разным уровнем развития СЭК 103
4.2.2.1. Возрастной и гендерный аспекты исследования типа ориентации в конкурентном взаимодействии 103
4.2.2.2. Взаимосвязь типа ориентации в соревновании и уровня развития социо-эмоциональной компетентности младших школьников 105
4.2.3. Соревновательное игровое поведение младших школьников 109
4.2.3.1. Конкурентное поведение младших школьников с разным уровнем и профилем СЭК 109
4.2.3.2. Возрастной аспект анализа конкурентного поведения младших школьников 115
4.2.3.3. Гендерные различия в особенностях конкурентного поведения в соревновательной игре 1 4.2.4. Типы конкурентного поведения младших школьников в условиях соревновательной игры 124
4.2.5. Конструктивность конкурентного поведения младших школьников с разным уровнем и профилем социо-эмоциональной компетентности 151
4.2.6. Оценка и развитие психологической готовности младших школьников к соревнованию 1 4.2.6.1. Выявление неконструктивного поведения в соревновании 158
4.2.6.2. Рекомендации по повышению психологической готовности детей к конкурентному взаимодействию
4.3. Обсуждение результатов 171
4.4. Основные выводы исследования 190
4.5. Ограничения и пути дальнейшего исследования 192
Заключение 194
Список литературы: 197
