Введение
Глава I. Теоретическая разработка проблемы создания и развития учебно-методических материалов по биологии в школах России 12
1.1. История развития идеи региональности в естественно-научном образовании в дореволюционный период 14
1.2. Становление региональной (краеведческой) составляющей биологического образования в учебно-методических материалах по биологии в советский период 36
Выводы по первой главе 63
Глава II. Научно-методические основы разработки и реализации региональной составляющей биологического образования через учебно-методический комплекс по биологии 67
2.1. Концепция федерального и национально-регионального компонентов государственного образовательного стандарта в России 70
2.2. Содержание региональной составляющей в современных программах по биологии для средней школы 82
2.3. Региональный учебно-методический комплекс в системе средств обучения 93
Выводы по второй главе 114
Глава III. Методические условия эффективного использования регионального УМКпо биологии в учебном процессе 116
3.1. Организация эксперимента по проверке методической эффективности использования регионального УМК на уроках биологии 117
3.2. Оценка и анализ результатов эксперимента 134
Выводы по третьей главе 148
Выводы по работе 150
Список литературы 153
Приложение 170
Теоретическая разработка проблемы создания и развития учебно-методических материалов по биологии в школах России 12
