Введение
Глава I. Теоретические основы изучения проблемы развития социально-личностных компетенций студентов на основе организации учебного взаимодействия в академической группе 13
1.1 Развитие социально-личностных компетенций студентов в условиях учебного взаимодействия как педагогическая проблема 13
1.2 Учебное взаимодействие в академической группе как категория педагогики 32
1.3 Анализ общепедагогических подходов к организации учебного взаимодействия в академической группе 42
Выводы по первой главе 61
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по реализации модели развития социально-личностных компетенций студентов 64
2.1 Методическое обеспечение эмпирического исследования. Уровень сформированности социально-личностных компетенций студентов на начало экспериментального обучения 64
2.2 Экспериментальная модель развития социально-личностных компетенций студентов и программа экспериментального обучения 78
2.3 Обсуждение результатов опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности реализации модели развития социально-личностных компетенций студентов 99
Выводы по второй главе 121
Заключение 125
Библиография 130
Приложения
