Введение
Глава 1. Теоретические основы анализа учебного процесса как источника эстетических интересов 10
1.1. Эстетический интерес как особая область интересов личности 10
1.2. Проблема эстетического интереса в истории философско-педагогической мысли 24
1.3. Учебный процесс в современной школе и его эстетические характеристики 41
1.4. Возможности учебного процесса как источника эстетических интересов (на основе анализа учебных программ образовательных областей «Филология», «Искусство») 56
1.5. Проблемы диагностики эстетических интересов в младшем подростковом возрасте 68
Выводы по главе 1 81
Глава 2. Педагогические условия развития эстетических интересов подростков в учебном процессе 82
2.1. Круг интересов подростков и особенности их отношения к областям знаний «Филология», «Искусство» 82
2.2. Специфика проявления и развития эстетических интересов подростков в учебном процессе 99
2.3. Основы организации учебного процесса как источника эстетических интересов подростков 120
2.4. Условия развития эстетических интересов младших подростков в учебном процессе 137
Выводы по главе 2 161
Заключение 162
Библиография 165
Приложения 192
Глоссарий
