Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы исследования современного состояния и тенденций совершенствования системы нравственного воспитания учащихся в США 19
1.1. Проблема нравственного воспитания и воспитания характера в отечественной и американской педагогике 19
1.2. Исторические предпосылки и этапы развития системы нравственного воспитания учащихся в США 36
1.3. Современный всеохватывающий подход к воспитанию характера как ведущая концепция совершенствования системы нравственного воспитания учащихся в США 58
выводы по главе 1 78
Глава 2. Американская программа нравственного воспитания учащихся «главное-характер!» и условия ее реализации 80
2.1. Оыцая характеристика и содержание проераммы «главное-характер!» 80
2.2. Реализация программы «главное-характер!» в США 103
2.3. Опыт внедрения проераммы «главное-характер!» в рфирт 127
Заключение 152
Список использованных источников 160
