Введение
Глава 1. Из истории вопроса. с. 24 - 52
Дореволюционное время.
Советское время.
Новая Россия.
Глава 2. Компоненты уникальности Ельца и его исторической округи. с. 53 - 90
Общие соображения. Архитектура и оценка отдельных этапов градостроительства. Памятники археологии.
Этнографический облик территории. Духовная среда и духовное наследие. Литературные имена и литературное наследие. Культурно-образовательная среда. Некоторые выводы.
Глава 3. Реализация идеи уникальности территории как фактора образовательного процесса в деятельности Елецкого педагогического института. с. 91 -156
Организационные изменения.
Научные конференции, публикации. Издание серии учебных пособий по краеведению Липецкой области.
Подход к научному и учебно-воспитательному процессам с опорой на важнейшие компоненты уникальности территории. Литературное наследие и учебно-воспитательный процесс. Историко-археологический подход к уникальности территории.
Этнографическая направленность в исследовательской работе и учебный процесс. Возрождение духовности.
Развитие культурно-образовательной среды.
Научно-педагогические школы.
Итоги.
Заключение. с. 157-161
Приложение. Библиография. с. 162 -184
Принятые сокращения. с. 185
