Введение
Глава 1. Тенденции требований в обучении работе с новыми информационными системами 12
1, 1. Информатизация общества как социально- экономическая и педагогическая проблема 12
1. 2. Психологические основы компьютерного обучения и дидактические требования к ним 29
Выводы из главы 1 58
Глава 2. Технология обучения пользователей.новым информационным технологиям в высшей школе 61
2..1. Содержание обучения пользователей компьютерным технологиям 61
2. 2. Методика и технология обучения пользователей 78
2. 3. Тестирование как метод оценки результатов компьютерного обучения 93
Выводы из главы 2 114
Заключение 116
Библиографический список 119
Приложение 1 131
Приложение 2 170
