Введение
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИ МЕНЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАЧ КАК СРЕДСТВА ПРЕОДОЛЕНИЯ ФОРМАЛИЗМА В ЗНАНИЯХ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА. 14
1.1. Преодоление формализма в знаниях студентов педвуза как психолого-ш:дагогическая проблема 14
1.2. Погосолого-педагогический анализ причин появления формализма в знаниях студентов педвуза 49
1.3 Психолого-педагогическое обеспечение применения экспериментальных задач как средства преодоления формализма
в знаниях студентов педвуза 80
ГЛАВА 2.ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАЧ КАК СРЕДСТВА ПРЕОДОЛЕНИЯ ФОРМАЛИЗМА В ЗНАНИЯХ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА 116
2.1 Комплексное применение экспериментальных задач различного типа как средство преодоления формализма в знаниях студентов 116
2.2. Постепенное принятие студентами субъектной позиции в процессе решения и составления ими экспериментальных .задач 144
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 170
ЛИТЕРАТУРА 172
ПРИЛОЖЕНИЯ 185
