Введение
Глава 1. Сущность управленческой деятельности и основные подходы к её исследованию 13
1.1 Структурные компоненты управленческой деятельности 13
1.2 Содержание управленческой деятельности в научно-педагогическом и психологическом контексте 22
1.3 Педагогический коллектив как высшая п оптимальная форма внутри- группового взаимодействия 36
Выводы 48
Глава 2. Педагогические условия развития личности ребенка в развивающей среде образовательного учреждения 51
2.1. Научно-теоретический анализ развивающей среды как фактор развития личности 51
2.2. Инновационная и опытно-экспериментальная деятельность в сфере современной образовательной практики 62
2.3. Творческая деятельность педагога и его реализация в опытно- экспериментальной деятельности 75
Выводы 92
Глава 3. Комплексный подход к исследованию проблемы управления центром развития ребенка как развивающей средой инновационного образовательного учреждения 94
3.1. Положения и принципы построения развивающей среды в детских учреждениях в системе личностно-ориентированного образования 94
3.2. Практико-ориентированная деятельность центром развития ребенка 104
3.3. Результаты опытно-экспериментального исследования 111
Выводы 136
Заключение 139
Список литературы 144
Приложения 163
