Введение
Глава 1. Теоретические основы влияния оценочной деятельности учителя на активизацию учебно-познавательной деятельности учащихся 18-77
1.1. Цель, задачи и способы оценки уровня обученности учащихся .. 18-40
1.2. Контрольно-оценочная деятельность учителя как фактор активизации учебно-познавательной деятельности учащихся...41-62
1.3. Основные проблемы процесса формирования достоверной оценки обученности учащихся 63-77
Глава 2. Опыт реализации десятибалльной шкалы с целью активизации учебно-познавательной деятельности учащихся 78-155
2.1. Цель, задачи и основные принципы экспериментальной работы по данной проблеме 78-87
2.2 Структура и содержание эксперимента с использованием десятибалльной шкалы в обучении русскому языку и мировой художественной культуре в средней школе 88-134
2.3 Основные результаты эксперимента и оценка эффективности предложенной методики 135-155
Заключение 156-160
Библиография 161-175
Приложения 176-197
