Введение
Глава I Научные основы исследования проблемы управление качеством дошкольного образования 18
1.1 Управление качеством дошкольного образования как составная процесса перехода общества к модели "устойчивого развития" 18
1.2 Модернизация дошкольного образования и фактор качества 29
1.3 Теория управления качеством и возможности её применения в дошкольном образовании
1.4 Методологические подходы к разработке теоретических оснований
управления качеством образования в дошкольном образовательном учреждении 84
Резюме 96
Глава II Выстраивание системы управления качеством образования в дошкольном образовательном учреждении 99
2.1 Дошкольное учреждение как качество обеспечивающая образовательная организация: системный подход 99
2.2 Методологические и теоретические основания анализа дошкольного образования в контексте категории "качество".. 128
2.2.1 Использование возможностей квалитологии в изучении качества дошкольного образования как педагогической категории 129
2.2.2 Психолого-педагогические аспекты качества дошкольного образования 140
2.3 Интегральная модель качества образования в дошкольном образовательном учреждении 150
2.4 Концепция управления качеством образования в дошкольном образовательном учреждении 167
Резюме 193
Глава III Технология управления качеством образования в дошкольном образовательном учреждении 201
3.1 Программно-целевая направленность проектирования качества дошкольного образования 201
3.2 Мониторинг качества образования, обеспечиваемого дошкольным образовательным учреждением 229
3.3 Экспериментальная апробация технологии управления качеством образования в дошкольном образовательном учреждении и обсуждение её результатов 250
Резюме 274
Заключение 279
Список литературы
