Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы системы управления качеством профессиональной подготовки студентов в рамках технологического подхода 23
1.1. Теоретико-методологическое обоснование категории качества образования 23
1.2. Теория управления качеством профессиональной подготовки студента 46
1.3. Технологический подход в системе управления качеством профессиональной подготовки студентов 63
Выводы по первой главе 83
Глава 2. Технологическое обеспечение системы управления качеством профессионально-педагогической подготовки студентов 89
2.1. Основные факторы, влияющие на качество педагогического образования 89
2.2. Профессиональная подготовка студентов - будущих учителей в системе управления качеством 119
2.3. Содержание профессиональной подготовки студентов -будущих учителей 130
2.4. Развитие системы управления качеством профессиональной подготовки студентов - будущих учителей
(на основе технологического подхода) 148
Выводы по второй главе 163
Глава 3. Технологии в системе управления качеством профессиональной подготовки студентов - будущих учителей 171
3.1. Информационные технологии в системе управления качеством профессиональной подготовки студентов - будущих учителей 171
3.2. Использование тестовой технологии в системе управления качеством профессиональной подготовки студентов - будущих педагогов 191
3.3 Использование рейтинговой и интерактивной технологий в системе управления качеством профессиональной подготовки студентов - будущих учителей 204
Выводы по третьей главе 213 Том II
Глава 4. Реализация системы управления качеством профессиональной подготовки учителя иностранного языка (на основе технологического подхода) 221
4.1. Реализация системы управления качеством профессиональной подготовки учителя иностранного языка (на основе технологического подхода) в процессе учебной деятельности 221
4.2. Реализация контроля и оценка воспитательного процесса в системе управления качеством профессиональной подготовки будущего учителя 250
4.3. Реализация контроля и оценка деятельности преподавателя в системе управления качеством профессиональной подготовки студентов (на основе технологического подхода) 263
4.4. Экспериментальная оценка влияния технологического подхода в системе управления качеством профессиональной подготовки студентов - будущих учителей 278 Выводы по четверной главе 288
Заключение 295
Общие выводы 316
Литература
