Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы педагогического контроля как процесса управления подготовкой юных спортсменов 11
1.1. Становление и развитие форм, средств и методов контроля за физической подготовленностью населения 11
1.2. Управление процессом спортивной подготовки посредством комплексного контроля 13
1.3. Мониторинг как источник информативности физического состояния и особенности его проведения в Кабардино-Балкарской Республике 20
1.4. Особенности горного климата и организации учебно-тренировочного процесса юных спортсменов в горных условиях 26
1.5. Диагностика уровня здоровья и физического состояния детей школьного возраста 31
1.5.1 Особенности физического развития и двигательных качеств юных футболистов 10-11 лет 3 8
1.5.2. Деятельность детско-юношеских спортивных школ как учреждений дополнительного образования 47
ГЛАВА II. Задачи, методы и организация исследования 54
2.1. Задачи исследования 54
2.2. Методы исследования 54
2.3. Организация исследования 65
ГЛАВА III. Результаты исследования основных параметров мониторинга физического развития и подготовленности юных футболистов и их интерпретация 68
3.1. Региональная модель управления процессом спортивной подготовки юных футболистов 69
3.2. Показатели уровня физического развития юных футболистов ДЮСШ Кабардино-Балкарской Республики 74
3.3. Особенности функционального состояния опорно-двигательного аппарата юных футболистов различных географических зон Кабардино-Балкарской Республики 85
3.4. Динамика показателей функционального состояния юных футболистов в период исследования 90
3.5. Оценка уровня физической подготовленности юных футболистов различных географических зон на основе результатов мониторинга 97
3.6. Показатели уровня специальной физической и технической подготовленности юных футболистов на разных этапах исследования—112
ГЛАВА IV. Обсуждение результатов исследования 124
Выводы 131
Практические рекомендации 134
Список литературы 139
Приложения 157
