Введение
Глава 1. Научно-методические основы организации уроков развития речи в системе литературного образования 13
1.1. Методические традиции в осмыслении проблемы развития устной и письменной речи школьников 13
1.2. Урок развития речи в связи с изучением литературы в 5 классе как методическая проблема 32
1.3. Особенности мотивации речевой деятельности учащихся на уроках литературы в 5 классе 46
1.4. Преемственные и перспективные связи в работе по развитию речи учащихся на уроках литературы в 5 классе 60
Глава 2. Методика проведения уроков развития устной и письменной речи в связи с изучением литературы в 5 классе 81
2.1. Принципы разработки системы уроков развития речи в связи с изучением литературы в 5 классе 81
2.2. Методика работы над отзывом о прочитанном произведении на уроках развития речи 92
2.3. Осуществление принципа преемственности с начальной школой на уроках развития речи (на примере произведений русского фольклора) 108
2.4. Жанровый подход к методической разработке уроков развития речи (на примере малых эпических жанров) 120
2.5. Дифференцированный подход к организации речевой деятельности учащихся. Результаты обучающего эксперимента 131
Заключение 162
Библиография 165
