Введение
ГЛАВА І. Само- и межличностное познание: основные компоненты и их взаимосвязи. Развитие и совершенствование само- и межличностного познания 10
1. Компоненты само- и межличностного познания. Их взаимосвязь 10
1.1. Само- и межличностное познание: основные понятия 10
1.2. Взаимосвязь когнитивного и эмоционального компонентов самопознания. Их влияние на развитие личности 14
1.3. Взаимосвязь когнитивного и эмоционального компонентов межличностного познания 18
1.4. Мотивационный компонент само- и межличностного познания 20
2. Развитие и совершенствование само- и межличностного познания 25
2.1. Проблема развития само- и межличностного познания в онтогенезе 25
2.2. Проблема совершенствования само- и межличностного познания 34
ГЛАВА II. Эмпирическое исследование. Изучение компонентов само- и межличностного познания и их взаимосвязи. Совершенствование компонентов само- и межличностного познания 38
1. Организация и методы исследования 38
2. Экспериментальное исследование компонентов самопознания и их взаимосвязи 51
2.1. Изучение адекватности образа "Я" 51
2.2. Изучение самоотношения 54
2.3. Изучение интереса к познанию себя 60
2.4. Изучение связи адекватности образа "Я" с аспектами самоотношения и интересом к самопознанию 63
3. Экспериментальное исследование компонентов межличностного познания и их взаимосвязи 70
3.1. Изучение адекватности образа сверстника 70
3.2. Изучение отношения к сверстнику 75
3.3. Изучение интереса к познанию другого 86
3.4. Изучение связи адекватности образа другого с аспектами эмоционально-ценностного отношения к нему и интересом к его познанию 91
3.5. Изучение связи отношения к сверстнику с ожидаемым ответным отношением ..99
3.6. Изучение связи интереса к сверстнику с ожидаемым ответным интересом и отношением к себе со стороны сверстника 101
4. Сравнительный анализ понимания себя и понимания сверстника 103
5. Формирующий эксперимент. Совершенствование само- и взаимопознания у подростков 105
5.1. Описание метода, применяемого в тренинге 105
5.2. Психодраматический ролевой тренинг «совершенствование само- и взаимопознания у подростков» 107
5.3. Основные результаты эксперимента 119
Обсуждение результатов исследования 127
Выводы 136
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 138
