Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки эффективного внедрения в учебный процесс информационных технологий обучения 9
1.1. Информационный подход к совершенствованию учебного процесса 9
1.2. Способы внедрения в учебный процесс средств его компьютерной поддержки 19
1.3. Педагогические возможности повышения эффективности информационных технологий обучения 39
Глава 2. Практика внедрения в учебный процесс разработанной системы информационных технологий обучения 49
2.1. Методика создания программного обеспечения информационных технологий обучения 49
2.2. Методика и результаты проверки педагогической эффективности разработанного программного
обеспечения информационных технологий обучения 72
Заключение 93
Список литературы 96
