Введение
ГЛАВА 1. ПРЕПОДАВАНИЕ ЭЛЕКТРОРАДИОТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ПРИ^ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА 14
1.1 Объем знаний по электрорадиотехнике в общеобразовательных учреждениях 14
1.2 Электрорадиотехническая подготовка учителя технологии и предпринимательства в педвузе 36
1.3 Возможности подготовки учителя технологии и предпринимательства по электрорадиотехникс 38
Выводы по первой главе 57
ГЛАВА 2. ОПТИМИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ НА ФАКУЛЬТЕТАХ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА 58
2.1 Подготовка будущих учителей технологии и предпринимательства к изучению электрорадиотехничееких дисциплин 58
2.1.2 Требования к курсу физики. Анализ программы и рекомендации по ее корректировке 77
2.2. Расширение лекционного курса по электротехнике 81
2.3 Разработка нового лабораторного практикума по электротехнике 92
2.4 Разработка тестов для допуска к выполнению лабораторньїх работ по электротехнике 91
2.5 Разработка лабораторных практикумов для курсов «Бытовые электроприборы и оборудование» и
«Основы конструкции бытовой техники» 109
2.6 Педагогический эксперимент 125
2.6.1 Констатирующий и поисковый этапы педагогического 125 эксперимента 125
2.6.2 Обучающий этап педагогического эксперимента 132
Выводы по второй главе 142
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 143
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 145
ПРИЛОЖЕНИЯ 161
