Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы 15
1.1.Влияние вакцин на организм ребенка. Безопасность вакцинации
1.2. Характеристика неврологических и генетических нарушений у детей
1.3 .Иммунологическая характеристика неврологических нарушений 30
1.4.Вакцинация детей с отклонениями в состоянии здоровья, детей с 35
неврологическими нарушениями и синдромом Дауна
ГЛАВА 2. Материалы и методы исследования 40
2.1. Материалы исследования 40
2.2. Методы исследования
2.2.1. Клинико-неврологический мониторинг 47
2.2.2. Функциональные и лучевые методы 49
2.2.3. Иммунологические методы 51
2.2.4. Серологические методы 53
2.2.5. Статистические методы 56
ГЛАВА 3. Характеристика клинических проявлений и иммунного статуса у детей с неврологическими нарушенияи и синдромом дауна
3.1. Общая характеристика детей с неврологическими нарушениями и синдромом Дауна и группы сравнения
3.2. Характеристика клинических проявлений и иммунного статуса у детей группы сравнения 3.3. Характеристика клинических проявлений и иммунного статуса у детей с перинатальным поражением центральной нервной системы з
3.4. Характеристика клинических проявлений и иммунного статуса у детей с задержкой психомоторного и речевого развития
3.5. Характеристика клинических проявлений и иммунного статуса у детей с грубым органическим поражением ЦНС (детский церебральный паралич, эпилепсия, энцефалопатия, врожденные пороки развития
ЦНС) 3.6. Характеристика клинических проявлений и иммунного статуса у детей с синдромом Дауна
ГЛАВА 4. Безопасность вакцинации у детей с неврологическими нарушениями неживыми и живыми вакцинами
4.1. Клинико-иммуно логическая характеристика течения вакцинального процесса у детей с перинатальным поражением центральной нервной системы
4.2. Клинико-иммуно логическая характеристика течения вакцинального процесса у детей с задержкой психомоторного и речевого развития
4.3. Клинико-иммуно логическая характеристика течения вакцинального процесса у детей с грубым органическим поражением ЦНС (детский церебральный паралич, эпилепсия, энцефалопатия, врожденные пороки
развития ЦНС)
Глава 5. Эффективность вакцинации у детей с неврологическими нарушениями, привитых неживыми и живыми вакцинами
5.1 Специфическое антителлобразование у детей с неврологическими нарушениями, привитых неживыми вакцинами
5.1.1. Специфическое антителлобразование против дифтерии у детей с перинатальным поражением центральной нервной системы 4
5.1.2. Специфическое антителлобразование против дифтерии у детей с задержкой психомоторного и речевого развития
5.1.3. Специфическое антителлобразование против дифтерии у детей с грубым органическим поражением ЦНС (детский церебральный паралич, эпилепсия, энцефалопатия, врожденные пороки развития ЦНС)
5.2. Специфическое антителлобразование у детей с неврологическими нарушениями, привитых живыми вакцинами
5.2.1. Специфическое антителлобразование против кори и паротита у 143 детей с перинатальным поражением центральной нервной системы 5.2.2. Специфическое антителлобразование против кори и паротита у 145 детей с задержкой психомоторного и речевого развития 5.2.3. Специфическое антителлобразование против кори и паротита у детей с грубым органическим поражением ЦНС (детский церебральный паралич, эпилепсия, энцефалопатия, врожденные пороки развития ЦНС)
ГЛАВА 6. Эффективность и безопасность вакцинации у детей с синдромом дауна, привитых неживыми и живыми вакцинами
6.1. Клинико-иммунологическая характеристика течения вакцинального процесса у детей с синдромом Дауна
6.2. Специфическое антителообразование против дифтерии, кори и паротита у детей с синдромом Дауна
ГЛАВА 7. Разработка тактики вакцинации детей с 173 неврологическими нарушениями и синдромом дауна ...
7.1. Разработка тактики вакцинации детей 173
7.1.1. Тактика вакцинации детей с перинатальным поражением 173
центральной нервной системы
7.1.2. Тактика вакцинации детей с задержкой психомоторного и речевого развития и детей с синдромом Дауна 5
7.1.3.Тактика вакцинации детей с грубым органическим поражением 179
ЦНС (детский церебральный паралич, эпилепсия, энцефалопатия, врожденные пороки развития ЦНС)
Заключение 188
Выводы 212
Практические рекомендации 213
Список сокращений 215
Список литературы
