Введение
Глава 1. Предпосылки, проблемы и подходы к моделированию системы многоуровневой подготовки кадров машиностроительной отрасли 25
1.1. Особенности инновационных процессов в машиностроительной отрасли и их влияние на требования к кадрам 25
1.2. Современные модели подготовки кадров. Основные характеристики перспективных моделей подготовки кадров 38
1.3. Предпосылки и особенности регионального подхода к подготовке кадров 70
Выводы по I главе 83
Глава 2. Теоретико-методологические основания проектирования модели многоуровневой подготовки специалистов для машиностроительных предприятий региона 88
2.1. Авторская концепция системы многоуровневой подготовки кадров для машиностроительных предприятий региона 88
2.2. Технология проектирования системы многоуровневой подготовки кадров для машиностроительных предприятий региона 108
2.3. Структурные, функциональные характеристики системы многоуровневой подготовки кадров 130
Выводы по II главе 158
Глава 3. Комплекс социально-педагогических и организационно-управленческих условий реализации системы многоуровневой подготовки кадров для машиностроительных предприятий региона 166
3.1. Направления и формы развития социального партнерства как основы многоуровневой системы подготовки кадров 166
3.2. Организационная структура и управленческие стратегии развития интегрированного учреждения профессионального образования 184
3.3. Комплекс многоуровневых образовательных программ как основа единого образовательного пространства интегрированного учреждения профессионального образования 209
3.4. Обеспечение ориентации обучающихся на профессиональное развитие в условиях взаимодействия работодателей и учебных
заведений 226
Выводы по III главе 244
Глава 4. Экспериментальная проверка эффективности педагогической системы подготовки кадров для машиностроительной отрасли 251
4.1. Организация и проведение опытно-экспериментальной работы 251
4.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 286
Выводы по IV главе 310
Библиографический список
