Введение
ГЛАВА 1. Проблема тендерных различий в пространственном мышлении и обучении 10
1.1 Психолого-педагогические проблемы развития пространствен ного мышления 1О
1.2 Структура пространственного мышления и психолого-педагогические условия его формирования
1.3 Тендерный аспект в изучении особенностей развития пространственного мышления
1.4 Причины возникновения тендерных различий в структуре пространственного мышления детей. 50
ГЛАВА II. Организационно-методические основы развития пространственного мышления учащихся 61
2.1 Критерии и принципы отбора испытуемых 61
2.2 Требования к методике эксперимента и экспериментальным заданиям 67
2.3 Организационные условия проведения экспериментального исследования 75
ГЛАВА III. Тендерные различия в структуре пространственного мышления учащихся как одна из психологических закономерностей его развития 88
3.1 Психологические зависимости между особенностями структуры пространственного мышления детей и их тендером 88
3.2 Сравнительный анализ результатов различных этапов исследования 114
3.3 Психолого-педагогические условия эффективного развития структуры пространственного мышления учащихся 119
ВЫВОДЫ 129
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 132
ЛИТЕРАТУРА 133
ПРИЛОЖЕНИЯ 152
