Введение
Глава I. Проблема групповой деятельности и ее эффективности в современной социальной и педагогической психологии.
1. История исследования проблемы 13
2. Условия эффективности групповой деятельности 30
3. Применение групповых методов обучения в работе со школьниками, студентами и взрослыми людьми 57
4. Оптимальные формы организации групповой учебной деятельности студентов 70
Выводы из теоретической главы 83
Глава 2. Психологическое развитие студентов в условиях применения групповых форм организации учебной деятельности
1. Содержание и процедура экспериментального исследования 88
2. Программа формирующего эксперимента 91
3. Методы оценки успешности групповой работы и уровня психологического развития студентов 109
4. Результаты исследования и их анализ 124
5. Обсуждение полученных результатов 145
Выводы из экспериментальной главы 154
Общие выводы из диссертации 156
Заключение 158
Литература 163
Приложение 172
