Введение
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО СТРЕССА В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 13
1.1. Основные направления исследований проблемы психологии мотивации 13
1.2. Учебная мотивация студентов 31
1.3. Экзаменационный стресс и его влияние на студентов 45
Выводы по первой главе 52
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ОБЫЧНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 54
2.1. Индивидуальные особенности личности и стресс 54
2.2 Экспериментальный план и методы исследования 64
2.3. Исследование личностной и мотивационной сфер студентов различных специальностей (констатирующий эксперимент) 78
Выводы по 2-ой главе 95
ГЛАВА 3. ВЛИЯНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО СТРЕССА НА УЧЕБНУЮ МОТИВАЦИЮ СТУДЕНТОВ И ПРОФИЛАКТИКА НЕГАТИВНЫХ АСПЕКТОВ ЭТОГО ВЛИЯНИЯ 97
3.1. Функциональное состояние студентов на экзаменах 97
3.2. Изменения учебной мотивации студентов в ситуации экзаменов 101
3.3. Изменения учебной мотивации, произошедшие после каникул 113
3.4. Зависимость изменений учебной мотивации от индивидуальных особенностей и функционального состояния студентов на экзамене 117
3.5. Анализ динамики учебной мотивации студентов в зависимости от ее первоначального уровня 130
3.6. Программа развития у студентов мотивации к познанию и саморазвитию и обучения приемам и навыкам регуляции собственных психических состояний 137
Выводы по 3-ей главе 150
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 154
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 158
ПРИЛОЖЕНИЯ 183
