Введение
1. АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА СОЦИАЛИЗАЦИИ 11
1.1. Основные теоретические подходы к пониманию социализации 11
1.2.Социально-психологическая адаптация как составляющая процесса социализации 24
2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ 40
2.1. Содержание образования в современных условиях 40
2.2. Роль образовательной среды в социализации личности 56
2.2.1. Психология образовательной среды 56
2.2.2. Развивающие эффекты образовательной среды 63
2.2.3. Влияние образовательной среды на интеллектуальное и личностное развитие подростков 65
2.2.4. Индивидуально-типологические варианты развития интеллектуального и личностного потенциала подростков 69
3. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБОРКИ, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 86
3.1. Характеристика выборки 86
3.2. Обоснование программы исследования 92
3.3. Организация и методы исследования 94
4. ДИНАМИКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ КЛАССАХ 99
4.1. Динамика интеллектуального и личностного развития младших подростков в специализированных и общеобразовательных классах 99
4.2. Динамика интеллектуального развития младших подростков в математических и эстетических классах 109
4.3. Динамика развития креативности младших подростков в математических и эстетических классах 115
4.4. Динамика развития самооценки и уровня притязаний младших подростков в математических и эстетических классах 123
4.5. Динамика социально-психологической адаптации младших подростков в математических и эстетических классах : 131
5. РАЗВИТИЕ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ В СШЦИАЛИЗИРОВАННЫХ КЛАССАХ 139
5.1. Анализ взаимосвязей между интеллектуальным развитием, самоотношением и социально-психологической адаптацией подростков специализированных и общеобразовательных классов 139
5.2. Анализ взаимосвязей между интеллектуальным развитием, самоотношением и социально-психологической адаптацией мальчиков и девочек 144
5.3. Анализ взаимосвязей между интеллектуальным развитием, самоотношением и социально-психологической адаптацией подростков математических классов 150
5.4. Анализ взаимосвязей между интеллектуальным развитием, самоотношением и социально-психологической адаптацией подростков эстетических классов 159
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 168
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 171
ПРИЛОЖЕНИЯ 194
