Введение
Глава 1. Теоретико-методологическое обоснование совершенствования регионального образования с учетом специфики Республики Коми 21
1.1. Теоретико-методологические основы регионализации образования Республики Коми как субъекта Российской Федерации 21
1.2. Влияние культурно-исторических и социально-педагогических факторов в Республике Коми на совершенствование содержания регионального образования 59
1.3. Социально-педагогические функции содержания образования в Республике Коми в условиях модернизации образования в Российской Федерации 103
Глава 2. Ведущие подходы к разработке концепции совершенствования содержания образования с учетом региональной специфики 130
2.1. Анализ существующих подходов к регионализации образования и отбору содержания образования 130
2.2. Теоретическое обоснование концепции совершенствования содержания образования Республики Коми 143
2.3. Организационно-педагогическое обеспечение реализации концепции совершенствования содержания образования 156
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по разработке и реализации концепции совершенствования содержания образования 178
3.1. Анализ практики регионального образования в Республике Коми 178
3.2. Разработка и реализация концепции совершенствования содержания образования 260
3.3. Результаты опытно-экспериментальной работы и ее влияние на формирование мировоззренческой позиции и личностных качеств учащихся 284
Заключение 332
Список используемой и цитируемой литературы 339
