Введение
Глава первая. Образование в русской провинции. Историко-педагогический аспект с. 13
1.1 Педагоги российской провинции: теоретические взгляды и практическая деятельность с. 13
1.2 Земские образовательные учреждения во второй половине XIX — начале XX века с.44
Глава вторая. Педагогические идеи организации внеучебной деятельности в трудах педагогов русской провинции конца XIX - начала XX века ; с.72
2.1. Педагогические и историко-краеведческие идеи И.П. Виноградова ... с.72
2.2. Педагогические принципы А.П Заболотского с.80
2.3. Новые формы и виды внеурочных занятий и внеклассной работы в трудах и педагогической практике М.А. Рыбниковой вяземского периода с.88
2.4. Новые принципы организации и содержания краеведческой работы в педагогическом наследии Е.Н. Клетноврй. с. 107
Глава третья. Новые задачи и перспективы в организации учебно-воспитательного процесса в наследии вяземских педагогов с. 124
3.1. Работа по краеведению в педагогической системе П.М. Запорина и СИ. Борисова с. 124
3.2. Значение педагогической деятельности П.М. Запорина и С И. Борисова с. 151
ЗАКЛЮЧЕНИЕ с.166
ЛИТЕРАТУРА с. 176
ПРИЛОЖЕНИЯ с. 200
