Введение
Глава 1. Теоретические и методологические проблемы, диагностики качества обучения 13
1.1. Международные и российские концепции управления качеством высшего профессионального образования 13
1.2. Методы оценки качества обучения в высшей школе 27
1.3. Квалиметрическии анализ данных внутривузовского мониторинга для оценки качества обучения 37
1.4. Разработка структуры экспертной системы для решения задач диагностики качества обучения 52
Выводы по главе 1 74
Глава 2. Разработка и реализация системы квалиметрических методов для внутривузовской диагностики качества обучения ...77
2.1. Праксеологические аспекты разработки системы диагностики качества обучения в высшей школе на основе методов математической статистики 77
2.2. Анализ данных педагогического мониторинга методами математического моделирования 100
2.3. Применение планов выборочного контроля знаний в системе тестирования для оценки уровня знаний студентов 125
2.4. Эмпирическая интерпретация статистических законов распределения в исследовании результатов тестирования 135
Выводы по главе 2 148
Заключение 151
Список литературы 160
