Введение
Глава I. Проблема волевой активности личности в психолого-педагогической литературе
1.1. Теории воли и волевой активности личности 9
1.2. Форма волевой активности как ее процессуальная характеристика 25
1.3. Развитие волевой активности в детском и подростковом возрасте 40
Выводы 50
Глава II. Исследование уровней функционирования и компонентной структуры волевых качеств
2.1. База, методы и процедура исследования 53
2.2. Индивидуальное восприятие качеств учащимися и студентами, характеризующих волевую активность личности 60
2.3. Содержание структурных компонентов волевых качеств (инициативности, самостоятельности, решительности, настойчивости)
Выводы 79
Глава III. Взаимодействие компонентов волевой активности и основные направления ее коррекции в подростковом возрасте
3.1. Оптимальный уровень волевой активности у подростков 81
3.2. Особенности волевой активности у подростков 95
3.3. Коррекция волевой активности у подростков 103 Выводы 112
Заключение 114
