Введение
Глава І. Достоинство как социально-психологический феномен отношения человека к своему «Я».
1.1 . Достоинство как этико-психологическая категория. 17
1.2. Психологические механизмы формирования достоинства как содержательного компонента личности . 40
1.3.Рабочее моделирование процесса формирования достоинства личности школьника в системе школьного воспитания. 69
Глава II. Методика формирования достоинства личности школьника .
2.1. Содержание процесса формирования достоинства как личностного качества . 85
2.2. Мето дика педагогического содействия формированию достоинства как личностного качества школьника . 106
2.3.Динамические характеристики социально-психологического новообразования в структуре личности школьника при целенаправленном формировании достоинства как личностного качества. 126
Заключение. 139
Список литературы. 142
Приложения. 159
