Введение
Глава I. Теоретическое обоснование проблемы воспитания культуры общения в научно-педагогическом контексте 12
1.1. Междисциплинарный подход в обосновании теории педагогического общения 12
1.2. Аксиологический анализ воспитательного потенциала общения 33
1.3. Воспитательный потенциал общения как составляющий компонент коммуникативной культуры старшеклассников 58
Глава II. Индивидуальная культура и культура сообщества - альтернативная характеристика коллектива 71
2.1. Научная интерпретация основных дефиниций: «культура», «индивидуальная культура», «корпоративная культура» или «культура сообщества» 71
2.2. Педагогическая характеристика коллектива старшеклассников в профильной школе 96
2.3. Стиль отношений как средство воспитания культуры общения 138
Глава III. Педагогические основы воспитывающего общения старшеклассников 153
3.1. Личностно - центрированное образовательное взаимодействие старшеклассников в системе профильного обучения 153
3.2. Воспитание человека обществом (критериальный анализ) 171
3.3. Опытно-экспериментальное исследование по проблеме воспитания культуры общения 190
Заключение 206
Библиография 210
