Введение
Глава 1. Воспитательный потенциал культуры казачества 23
1.1. Культура казачества как историко-педагогический феномен 23
1.2. Казачество как социально-педагогическая идея 88
1.3. Воспитательные ценности и идеалы культуры казачества 117
Выводы 145
Глава 2. История образования у казаков Юга России 153
2.1. Образовательные процессы в казачьей среде Юга России (вторая половина XVIII в. - середина XIX в.) 153
2.2. Развитие образования в казачьих регионах Юга России (60-е - 90-е гг. XIX столетия) 172
2.3. Регионализация и диверсификация образования в казачьих областях Юга России (начало XX века- 1914 год) 198
2.4. Народное образование и воспитание у казаков Юга России в период Первой мировой, Гражданской войн и в эмиграции 222
Выводы .240
Глава 3. Ментально-ценностный мир казачьей культуры как содержательная основа воспитания 246
3.1. Эволюция ментально-ценностного мира казачьей культуры 246
3.2. Психолого-педагогические условия идентификации личности с воспитательными ценностями культуры казачества 284
3.3. Культурное казачье сообщество как воспитательное пространство казачьей ментальносте 302
Выводы 321
Глава 4. Концептуальные основы педагогики казачества традиции и инновации 328
4.1. Современные педагогические формы приобщения детей к казачьей культуре 328
4.2. Основные идеи и принципы педагогики казачества 344
4.3. Теоретико-экспериментальное исследование духовно-воспитательного пространства педагогики казачества 366
Выводы 401
Заключение 406
Библиография 411
Список сокращений 448
Приложения 449
