Введение
Глава I. Реализация профильного обучения учащихся как педагогическая проблема 21
1.1. Теоретический аспект становления и развития системы профильного обучения .21
1.2. Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение учащихся как процесс и результат профильного обучения в системе среднего образования 48
1.3. Полипарадигмальный подход в организации профильного обу-чения учащихся в локальных условиях системы среднего образования .74
Выводы по главе I 99
Глава II. Организационно-педагогические условия профильного обучения учащихся на основе реализации сетевой модели в условииях локальной системы среднего образования (на примере г. Димитровграда) 102
2.1. Сетевое моделирование профильного обучения учащихся в локальной системе среднего образования 102
2.2. Организационно-методическое обеспечение реализации сетевой модели профильного обучения учащихся .124
2.3. Квалиметрическая методика оценки эффективности реализации сетевой модели профильного обучения учащихся 133
2.4. Результаты экспериментального исследования внедрения сетевой адаптивной модели профильного обучения учащихся в локальной системе среднего образования 146
Выводы по главе II 173
Заключение 176
Библиографический список 181
Приложения 206
