Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КАТЕГОРИИ ВОСПРИЯТИЯ 14
1. Категория восприятия в трудах ведущих российских ученых 14
2. Исследования музыкального восприятия и анализ различных ракурсов этого процесса в рамках философского, эстетического, социологического, психологического и педагогических подходов 29
3. Обзор используемых в практике общеобразовательного обучения программ по музыке 43
Глава 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ СОВРЕМЕН НОЙ МУЗЫКИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ. ОПИСАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 49
1. Методика проведения урока музыки 49
1.1 Актуальность и целесообразность дополнения системы Д.Кабалевского современным материалом.
1.2 Принципы и методы.
1.3 Учитель и ученик.
2. Педагогический эксперимент: цели, задачи, структура Методика проведения контрольных срезов 86
3. Описание этапов обучающего эксперимента. Анализ проверочного и итогового (заключительного) срезов 98
3.1 Констатирующий этап (6 класс)
3.2 Этапы проработки музыкально-художественного образа
3.3 Формирующий этап (7 класс)
3.4 Заключительный (итоговый) этап (8 класс)
Выводы 109
Заключение 112
Библиография 115
Приложение 131
