Введение
Глава 1. Теоретические, методологические и методические основы выявления детерминации межгрупповой адаптации членов профсоюза сферы образования вовлеченностью в профсоюзное движение 17
1.1. Концепция межгрупповой адаптации в организации: базовые теоретические и методологические положения 17
1.2 Понятие вовлеченности: социально-психологические и управленческие аспекты 34
1.3 Модель и методика эмпирического изучения детерминации межгрупповой адаптации разнопоколенных групп профсоюзной организации вуза, школы вовлеченностью членов профсоюза 57
Выводы по первой главе 70
Глава 2. Эмпирическое изучение вовлеченности членов профсоюза как детерминанты межгрупповой адаптации в профсоюзной организации 74
2.1. Результаты выявления компонентов вовлеченности в профсоюзное движение различных групп образовательных организаций 74
2.1.1 Анализ вовлеченности студентов-членов профсоюза 74
2.1.2 Анализ вовлеченности преподавателей вузов-членов профсоюза 100
2.1.3 Анализ вовлеченности учителей школ-членов профсоюза 109
2.1.4 Анализ вовлеченности молодых педагогов (учителей школ) членов профсоюза 119
2.2 Изучение структуры вовлеченности членов профсоюза: сравнительный анализ отклонений и факторный анализ 125
2.3 Межгрупповая адаптация разнопоколенных групп в профсоюзных организациях вузов и школ: детерминированность вовлеченностьючленов профсоюза 144
Выводы по второй главе 151
Глава 3. Активизация детерминации вовлеченности членов профсоюза межгрупповой адаптации разнопоколенных групп как средство повышения эффективности деятельности профсоюзных организаций 155
3.1 Программа активизации вовлеченности членов профсоюза в образовательных организациях 155
3.2 Социально-психологический тренинг с профсоюзным активом по активизации вовлеченности членов профсоюза в контексте межгрупповой адаптации в вузе, школе 168
Выводы по третьей главе 175
Заключение 177
Список литературы 179
