Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы взаимодействия педагога и детей в предметно-игровой среде ДОУ 15-66
1.1. Взаимодействие педагога и детей как психолого-педагогическая проблема 15-35
1.2. Возможности предметно-игровой среды в построении взаимодействия педагога и детей дошкольного возраста 36-63
Выводы первой главы 64-66
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальное исследование процесса взаимодействия педагога и детей в предметно-игровой среде ДОУ 67-142
2.1. Анализ практики построения взаимодействия педагогов и детей в предметно-игровой среде ДОУ 68-100
2.2. Моделирование процесса взаимодействия педагога и детей в предметно-игровой среде ДОУ 101-131
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по построению взаимодействия педагога и детей в предметно-игровой среде ДОУ.. 131-140
Выводы второй главы 141-142
Заключение... 143-145
Список литературы
