Введение
Глава I. Проблема связи каузальной атрибуции достижений с индивидуально психологическими особенностями личности в психологии 10
1.1. Исследования проблемы каузальной атрибуции достижений в зарубежной и отечественной психологии 10
1.2. Психологическая характеристика атрибутивных стилей и типов каузальной атрибуции достижений 21
1.3. Каузальная атрибуция достижений как фактор мошвации и эффективности деятельности 26
1.4. Каузальная атрибуция достижений и индивидуально-психологические свойства личности 35
I. 5. Тендерные различия в проявлениях каузальной атрибуции достижений 46
1.6. Постановка проблемы 53
Глава II. Эмпирическое исследование взаимосвязи каузальных атрибуций достижений с индивидуально-психологическими особенностями личности студентов 58
II.1. Организация и методики эмпирического исследования 59
II.1.1. Организация эмпирического исследования 59
II 1.2. Методики эмпирического исследования 62
II. 1.3. Ход исследования 73
II.2. Результаты исследования взаимосвязи каузальных атрибуций достижений и индивидуально-психологических особенностей личное и студентов 75
II.2.1. Результаты исследования взаимосвязи атрибутивных стилей с формально-динамическими свойствами личности студентов 75
II.2.2. Результаты исследования взаимосвязи атрибутивных стилей с чертами личности студентов 83
11.2.3. Результаты исследования взаимосвязи атрибутивных стилей с типами личности студентов 90
11.2.4. Результаты факторного анализа согласованности каузальных атрибуций достижений с индивидуально-психологическими особенностями личности студентов 94
II.2.5. Результаты исследования взаимосвязи типов каузальных атрибуций достижений с индивидуально-психологическими особенностями личности студентов 98
II.З. Обсуждение результатов эмпирического исследования 105
II.3.1 Обсуждение результатов эмпирического исследования связи атрибутивных стилей с индивидуально-психологическими особенностями личности 105
II.З.2 Обсуждение результатов эмпирического исследования связи типов каузальной атрибуции достижений с индивидуально-психологическими особенностями личности 114
II.3.3. Общее обсуждение результатов эмпирического исследования 116
II.4. Выводы 122
Заключение 125
Литература 128
Приложения 146
