Введение
ГЛАВА 1. Теоретический анализ проблемы взаимосвязи педагогической направленности и особенностей характера 1О
1.1. Проблема характера в отечественной и зарубежной психологии 1О
1.2. Типологии характеров 27
1.3 Педагогическая направленность как предмет психологического исследования 38
1.4. Взаимосвязь профессионально-педагогической направленности и особенностей характера 56
ГЛАВА II. Организация и методы психолого-педагогического исследования 66
Задачи и организация исследования 66
2.2. Методы изучения профессионально-педагогической направленности студентов 6S
2.3. Методы изучения характера 70
2.4. Методы изучения представлений преподавателей педвуза о характере студента 74
2.5. Методы обработки данных, используемые в психолого-педагогическом исследовании 79
ГЛАВА III. Результаты исследования взаимосвязи профессиональной направленности и особенностей характера студентов педвуза 81
3.1. Анализ структуры и динамики развития профессиональной направленности студентов педвуза 81
3.2. Результаты изучения особенностей характера студентов педвуза 100
3.3. Психологические особенности представлений преподавателей педвуза о характере студента 122
3.4. Анализ взаимосвязи профессиональной направленности и особенностей характера
студентов педвуза 131
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148
ЛИТЕРАТУРА 155
ПРИЛОЖЕНИЕ 167
