Введение
Глава I Взаимосвязь способностей и индивидуального стиля как предмет психологического исследования
1.1. Проблема педагогических способностей учителя 10
1.2. Изучение профессиональных способностей учителя в русле теории интегральной индивидуальности 30
1.3. Исследование индивидуального стиля в сфере педагогической деятельности 34
1.4. Исследование индивидуального стиля в русле теории интегральной индивидуальности 46
1.5. Проблема взаимосвязи профессиональных способностей и индивидуального стиля деятельности 51
1.6. Гипотезы, цель и задачи исследования 56
Глава II. Организация и методики исследования 61
2.1. Организация исследования 61
2.2. Методики изучения профессиональных способностей учите 62
2.2.1. Методики изучения педагогических способностей 62
2.2.2. Методики изучения предметных способностей 68
2.3. Методика изучения индивидуального стиля педагогической деятельности 73
2.4. Методики изучения разноуровневых индивидуальных свойств 75
Глава III. Результаты исследования и их обсуждение 84
1. Результаты исследования профессиональных способностей учителя 84
1.1. Результаты исследования структуры педагогических способностей учителей-предметников (филологов и математиков) с разным стажем педагогической деятельности 84
1.2. Результаты исследования структуры профессиональных способностей учителей-предметников (филологов и математиков) с разным стажем педагогической деятельности 97
1.3. Результаты исследования различий в степени выраженности профессиональных способностей учителей в зависимости от преподаваемого предмета и этапа профессионального становления 108
1.4. Результаты исследования взаимосвязи профессиональных способностей учителей разных предметов и этапов профессионального становления с разноуровневыми индивидуальными свойствами 112
2. Результаты исследования индивидуального стиля педагогической деятельности 122
2.1. Результаты исследования структуры индивидуального стиля деятельности учителей (филологов и математиков) на разных этапах профессионального становления 122
2.2. Результаты исследования различий в степени выраженности компонентов индивидуального стиля педагогической деятельности в зависимости от преподаваемого предмета и этапа профессионального становления 132
2.3. Результаты исследования взаимосвязи компонентов индивидуального стиля педагогической деятельности учителей разных предметов и этапов профессионального становления с разноуровневыми индивидуальными свойствами 134
3. Результаты исследования взаимосвязи профессиональных способностей и индивидуального стиля педагогической деятельности учителя 144
3.1. Результаты исследования особенностей взаимосвязи профессиональных способностей и индивидуального стиля педагогической деятельности учителей разных предметов и этапов профессионального становления 145
3.2 Результаты исследования взаимосвязи профессиональных способностей, индивидуального стиля педагогической деятельности и разноуровневых индивидуальных свойств учителя 150
Общие выводы 162
Библиографический список 166
Приложение I 189
Приложение II 195
