Введение
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ 9
1.1 .Понятие самоопределения личности 9
1.1.1. Субъект самоопределения 12
1.1.2. Объект самоопределения 17
1.1.3. Природа самоопределения 18
1.1.3.1. Самоопределение как диалектический процесс самоидентификации и самореализации личности 18
1.1.3.2. Идентичность и смысл жизни как результаты самоопределения личности 36
1.1.4. Механизм самоопределения личности 45
1.1.5. Динамика самоопределения личности 49
1.1.6. Уровни и типы самоопределения 53
1.2.Связь этнической идентичности с самоопределением личности 58
1.2.1. Этническая идентичность в структуре интегральной идентичности 58
1.2.2. Роль этнической идентичности в самоопределении личности 71
1.3. Постановка проблемы и задач исследования 79
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 83
2.1. Организация исследования и общая характеристика испытуемых 83
2.2. Методики исследования 84
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ 98
3.1. Результаты корреляционного анализа и их обсуждение 98
3.1.1. Взаимосвязи между этническими показателями 98
3.1.2. Взаимосвязи этнических показателей с полом, возрастом, национальностью испытуемых 100
3.1.3. Взаимосвязи между параметрами самоопределения и этническими показателями 102
3.1.4. Взаимосвязи между параметрами самоопределения и этническими показателями в выборках преподавателей и студентов 111
3.2. Результаты факторного анализа и их обсуждение 126
3.2.1. Итоги факторного анализа в общей выборке испытуемых 126
3.2.2. Итоги факторного анализа в выборке преподавателей 129
3.2.3. Итоги факторного анализа в выборке студентов 136
3.3. Результаты кластерного анализа 144
3.4. Национальные особенности взаимосвязи самоопределения и этнической идентичности 147
3.4.1.Результаты корреляционного анализа в выборках по национальностям 147
3.4.2.Результаты факторного анализа в выборках по национальностям. 157
3.5. Общее обсуждение результатов исследования 167
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ 174
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 176
ПРИЛОЖЕНИЯ 198
